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• 20 mars 2021 à 11:22 ‎Référentiel métier (hist | modifier) ‎[197 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Présente de façon détaillée les principales activités et compétences mobilisées dans le cadre de chaque métier ainsi que les conditions d’accès et les parcours… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:18 ‎REAC (hist | modifier) ‎[48 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Référentiel Emploi, Activités et Compétences ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:17 ‎Référentiel de Certification (RC) (hist | modifier) ‎[133 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Document qui décrit précisément les capacités, compétences et savoirs exigés pour l’obtention de la certification visée. ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:17 ‎RACE : (REAC + RC) (hist | modifier) ‎[104 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Référentiel Activité Compétences et Evolution ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:16 ‎Qualiopi (hist | modifier) ‎[359 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « '''Qualiopi''' atteste de la qualité du processus mis en œuvre par les prestataires d'actions concourant au développement des compétences (PAC) qui souhaitent accéder… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:14 ‎Qualité (démarche) (hist | modifier) ‎[683 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « La démarche qualité appliquée au secteur social fait aujourd’hui partie des débats du champ sanitaire et social. La recherche de la qualité réinterroge la place de… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:13 ‎Qualification opératoire (hist | modifier) ‎[378 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « La qualification opératoire est constituée de tous les savoirs et savoir-faire pratiques exigés par le travail concret, prescrit, dans les conditions concrètes de la p… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:12 ‎Qualification (hist | modifier) ‎[1 399 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « De façon générale, on peut définir la qualification comme l'ensemble des connaissances, des aptitudes et des expériences que requiert l'exercice d'un emploi détermin… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:12 ‎Portefeuille de compétences (hist | modifier) ‎[648 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Appelé "portfolio" par ses créateurs nord-américains ; se présente sous la forme d'un « document mémoire » des Compétence acquise par la formation|compétences a… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:07 ‎Programme de formation (hist | modifier) ‎[161 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Descriptif écrit et détaillé des contenus de formation planifiés. Il respecte une progression pédagogique liée aux objectifs de formation à atteindre. ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:06 ‎Produit pédagogique (hist | modifier) ‎[145 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Ensemble organisé de moyens pédagogiques, résultat de la mise en œuvre d'un choix pédagogique, au service d'une action de formation. ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:05 ‎Prime d’activité (hist | modifier) ‎[82 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « La prime d’activité remplace le RSA « activité » et la prime pour l’emploi ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:04 ‎Distanciel (hist | modifier) ‎[122 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Méthode qui désigne une formation qui ne se déroule pas en présence du formateur (e-learning, classes virtuelles …). ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:04 ‎Présentiel (hist | modifier) ‎[184 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Le terme « présentiel » désigne une formation qui se déroule en présence du formateur, en opposition au terme « distanciel ». On parle souvent de session prés… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:03 ‎Professionnalisation d'une activité (hist | modifier) ‎[423 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « C'est le passage d'une activité empirique répondant à des besoins communautaires (ex. : services de proximité) à une activité reconnue par un groupe professionnel o… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:02 ‎Professionnalisation de la personne (hist | modifier) ‎[153 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « C'est la valorisation des compétences mises en œuvre par la personne dans la réalisation d'activités lui permettant l'acquisition d'un statut social. ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 11:02 ‎Préformation (hist | modifier) ‎[400 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Le terme de préformation désigne l'ensemble des actions préparant à un processus de formation professionnelle qualifiante. Ces actions visent à aider les personnes ac… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:57 ‎Positionnement (hist | modifier) ‎[1 459 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Le positionnement est un outil utilisé dans les dispositifs de formation individualisés et consiste à situer une personne au regard d'un cursus de formation lui évitan… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:56 ‎Portage salarial (hist | modifier) ‎[674 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Concept où le freelance conserve toute son indépendance, choisit ses clients, négocie avec eux le contenu, les modalités et la durée de ses missions. Ses honorair… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:55 ‎PCIE (hist | modifier) ‎[77 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Passeport de Compétences Informatique Européen https://www.icdlfrance.org/ ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:52 ‎Passerelle (hist | modifier) ‎[1 261 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Lien entre certifications. Ce lien qui établit un principe de reconnaissance peut prendre des formes diverses ; ainsi les passerelles peuvent se traduire par : -     D… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:51 ‎Partenariat (hist | modifier) ‎[1 032 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Le partenariat peut être défini comme un stade élaboré du réseau. Il est potentiellement constitué de tous ceux qui sont directement concernés par les actions de d… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:50 ‎Parcours d'insertion (hist | modifier) ‎[1 513 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « La complexité du traitement de l'exclusion amène à la nécessité d'une prise en compte différenciée des besoins et des attentes des personnes ayant pour conséquence… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:49 ‎Parcours d’Accompagnement Personnalisé (PAP) (hist | modifier) ‎[368 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Parcours proposé aux salariés qui refusent une modification de leur contrat de travail résultant d’un accord de préservation ou de développement de l’emploi. Comm… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:48 ‎Outil pédagogique (hist | modifier) ‎[262 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Support associé à une démarche et élaboré dans le but d’aider ou d’accompagner un public à comprendre, à apprendre ou à travailler. Outil au service de ceux qu… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:48 ‎Orientation (hist | modifier) ‎[930 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Les activités de conseil destinées aux adolescents et aux adultes se déroulent sur trois plans : -  Stimuler les efforts actifs d'information sur les métiers, sur le… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:47 ‎Organisation de la formation (hist | modifier) ‎[91 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Agencement des différentes actions de formation du point de vue matériel et pédagogique. ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:46 ‎OPCALIM (hist | modifier) ‎[39 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « OPCA des boulangers et des pâtissiers. ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:45 ‎Organismes Paritaires Agréés pour la prise en charge du Congé Individuel de Formation (OPACIF) (hist | modifier) ‎[305 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Les OPACIF prennent en charge le Congé individuel de formation et financent également les Congés VAE et les Congés bilans de compétences. Les OPACIF… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:43 ‎Observatoire National Paritaire des Métiers et des Qualifications (ONPMQ) (hist | modifier) ‎[166 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Il en existe un au niveau de chaque branche. Il réalise et diffuse des études sur l’évolution prévisionnelle des Métiers et des Qualifications dans la branche. ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:43 ‎Offre de formation (hist | modifier) ‎[279 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Description de l'action proposée par un dispensateur de formation. Elle peut revêtir la forme de : catalogue ; réponse à un appel d'offres ; réponse à une deman… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:42 ‎OCTA (hist | modifier) ‎[56 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Organisme Collecteur de la Taxe d’Apprentissage'''.''' ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:41 ‎Observatoire des Métiers et des Qualifications (OPMQ) (hist | modifier) ‎[257 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « La principale mission des Observatoires est de donner des informations sur l’évolution qualitative et quantitative de l’emploi et des métiers, ainsi que sur les beso… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:40 ‎Objectifs d'impact (hist | modifier) ‎[163 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Effets escomptés de l'action de formation sur les conditions d'exploitation ou sur la réalisation des projets de l'entreprise (ou de l'organisation cliente). ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:40 ‎Objectifs Pédagogique Opérationnels (OPO) (hist | modifier) ‎[776 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Activités opérationnelles que les ex-apprenants doivent être capables de réaliser, en situation réelle de travail, avec un certain niveau de performance… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:38 ‎Objectifs de formation (hist | modifier) ‎[548 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Compétence(s) à acquérir, à améliorer ou à entretenir, exprimée(s) initialement par les commanditaires et/ou les formés. L'objectif de formation est l'élémen… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:37 ‎Niveau de qualification (hist | modifier) ‎[241 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Dans le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), les certifications sont classées selon 5 niveaux, dans un ordre décroissan… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:36 ‎Niveau de formation (hist | modifier) ‎[1 345 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Position hiérarchique d'un diplôme, d'un titre homologué ou d'une formation dans une nomenclature. I : Personnel occupant des emplois exigeant… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:33 ‎Moyens pédagogiques (hist | modifier) ‎[330 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Ils dénomment tous les dispositifs, objets, destinés à rendre l’enseignement plus clair, plus attractif, en un mot, plus efficace. Moyens auditifs, visuels, individue… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:28 ‎Module de synthèse (hist | modifier) ‎[772 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Le module de synthèse permet d'assurer l'intégration de l'ensemble des compétences acquises avant et pendant la formation, et d… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:26 ‎Module de formation (qualifiant) (hist | modifier) ‎[609 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Un module de formation (qualifiant) constitue une formation complète, autonome, qui porte sur des objectifs professionnels correspondant à une fonction réellement exerc… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:24 ‎Module de formation (hist | modifier) ‎[280 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Unité faisant partie d'un cursus de formation. Chaque module constitue un tout en soi. Processus pédagogique concourant à l'acquisition des compétences définies et id… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:22 ‎Mode d'apprentissage (hist | modifier) ‎[444 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Un mode d'apprentissage définit les grands principes et les grandes règles qui permettent de mettre en relation les individus et les savoirs et savoir-faire. Ces princip… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:19 ‎Méthode pédagogique (hist | modifier) ‎[1 387 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Mode d’organisation de l ’apprentissage. On en distingue plusieurs types : - ''Les méthodes affirmatives'' dans lesquelles le formateur se considère comme l’uniqu… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:18 ‎Maître d'ouvrage (hist | modifier) ‎[233 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Acteur qui fixe au maître d’œuvre les objectifs de formation, les orientations et contraintes (Cahier des charges (de la demande)|cahier des cha… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:16 ‎Maître d'œuvre (hist | modifier) ‎[319 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Personne physique ou morale qui est responsable vis-à-vis du client et, dans le cadre d’un contrat, de l’exécution d’un ensemble complexe qui peut nécessiter la p… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:16 ‎Maître d'apprentissage (hist | modifier) ‎[331 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Le maître d'apprentissage n'est pas d'abord un formateur, mais un producteur qui partage progressivement son savoir et ses savoir-faire avec un apprenant. Les modalit… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:15 ‎Livret de formation (hist | modifier) ‎[361 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Outil de négociation de l’apprenant vis-à-vis d'un employeur ou d'un organisme de formation. Il informe l'employeur des capacités acquises avant et au c… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:14 ‎Jury de validation (hist | modifier) ‎[318 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Instance désignée par les textes officiels en vigueur pour la validation des acquis professionnels, qui est seule habilitée à octroyer des dispenses d'unités ou d… ») Balise : Éditeur visuel
• 20 mars 2021 à 10:13 ‎Jury de délivrance (hist | modifier) ‎[142 octets] ‎Benoit (discussion | contributions) (Page créée avec « Instance désignée par les textes officiels en vigueur, qui est seule habilitée à délivrer un diplôme professionnel ou technologique. ») Balise : Éditeur visuel

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